Desde hace tres añosel colegio Grilli, tanto en su sede de Canning como en Monte Grande, ofrece un novedosométodo educativo importado desde Harvard, el "Proyecto Cero. Un método de enseñanzabasado en la utilización de rutinas depensamiento, que los alumnos aplican en todos los ámbitos de sus vidas lograndouna gran autonomía y un elevado aprendizaje.
"Desde febrero de 2012 comenzamosa aplicar en nuestras aulas este enfoque de aprendizaje progresivo, utilizandolas excelentes herramientas educativas y metodológicas que conocimos paradesarrollar las habilidades de pensamiento y los hábitos de mente. Al mismotiempo que fuimos trabajando fuertemente en la capacitación continúa de losdocentes, acompañando el proceso y documentando los primeros logros yresultados, destacó Mariana Siancha, directora del nivel inicial de GrilliCanning. "Hoy, después de tres años, podemos afirmarles fundamentando conevidencias que la enseñanza mejora, los logros se evidencian y la culturacambia, añadió con orgullo.
El objetivo esinculcarles, desde pequeños, un método de pensamiento que trascienda lasfronteras escolares y que puedan aplicar en todo ámbito de sus vidas. Estemodelo de enseñanza potencia losaprendizajes, genera un clima favorable de trabajo, crea motivación en todoslos actores del proceso y hace que todo lo que pasa dentro del Colegiotrascienda la escuela.
Se basa en ciertas rutinas depensamiento que, interiorizadas por los chicos, los ayudan a resolver diferentessituaciones problemáticas en todos los ámbitos de sus vidas. La idea es que losalumnos se apropien de las herramientas y las puedan aplicar espontáneamente.
"Nosotros veníamos trabajamos por competencias desde 2004, en elmarco de un proyecto de Calidad Educativa, donde lo más importante es el proceso: cómo elalumno aprende. Este enfoque vino a potenciar nuestro trabajo, mejoró la enseñanzay logró mejores resultados en los aprendizajes de nuestros alumnos, explicóMariana Siancha, directora del nivel inicial del colegio Grilli de Canning.
Los resultados son indiscutibles. Tras realizar unrelevamiento y análisis comparativo entre los alumnos egresados del jardín el2013 y los que egresarán este 2014 en áreas troncales como son lengua ymatemática comprobaron que los logros del 2014 son cuantitativamentesuperiores.
Otro de los puntos centrales es el trabajo colaborativo.Desde el colegio Grilli se trabaja no sólo en los hábitos de mente sinotambién en los valores. Con el trabajo colaborativo se logra justamenteextender el conocimiento dandola posibilidad de que se valoren los puntos de vista ajenos y que se contagienlas ansias de conocimiento y la generación de ideas.
"La motivación que genera la cultura del pensamiento es lo que genera el grancambio. Uno maneja estas herramientas de una manera que hace que los chicostengan más ganas y esas ganas en educación son significativas y cuando algo essignificativo no se lo olvidan más. Toda la información que reciben setransforma en conocimiento, culminó Mariana Siancha, directora del nivelinicial de Grilli Canning.
