Como una herramienta paradesarrollar la creatividad e impulsar proyectos desde la Universidad de Lomasde Zamora se propuso el certamen "Desafío Ingeniería 2014. En esta edición sepropuso un desafío virtual entre alumnos de escuelas técnicas y de cienciasnaturales de la región con respecto a problemáticas relacionadas con lastecnologías y las telecomunicaciones.
Con la decisión de un jurado denotables en ciencias, el primer puesto fue otorgado a la Escuela TecnológicaIngeniero Giúdici de Monte Grande mientras que el segundo fue para el InstitutoTécnico San Bonifacio de Lomas de Zamora y el tercero para la Escuela Técnica 4de Llavallol.
Las escuelas ganadores, los profesores,directivos y alumnos fueron reconocidos por su labor desarrollada en la jornadaque se llevó a cabo en la Facultad de Ingeniería de la UNLZ.
"Muchos estudiantes secundariosse interesan por este Desafío Ingeniería. Para nosotros es muy importanteporque notamos que estas actividades terminan siendo favorables para que másjóvenes estudien ingeniería", destacó el decano de dicha facultad, OscarPascal. "Si de todo esto puede salir un empresario no lo sabemos, si detodo esto puede surgir una innovación, tampoco. Pero creo que tenemos muchaschances de que estos chicos vean a esta Facultad como la oportunidad deestudiar y de desarrollar estas ideas", añadió.
También se entregaron menciones alos representantes de la Facultad de Ingeniería en el Rally Latinoamericano deInnovación por la destacada participación en dicho certamen internacional queconvocó a más de 2 mil casas de altos estudios.En dicho concurso, los participantes tuvieron que desarrollar una propuestatecnológica y creativa para solucionar problemas relacionados con la realidadsocial de la región. Los participantes tuvieron media hora para desarrollar unasolución planteada en el momento.
"La escuela despierta lavocación temprana de hacer un innovador. Yo creo que muchos de estos alumnos novan a trabajar en relación de dependencia en el futuro, van a crear su propiaempresa, van a ser empresarios. Y esta es la gran diferencia del plan deestudio que teníamos antes de la acreditación hace 10 años", sostuvo eldecano respecto a la Escuela Ingeniero Giúdici que depende de la Facultad. "Esees el perfil que buscamos. Un porcentaje de nuestros graduados debe serempresario y desarrollar lo que hace falta en nuestra región, no para competircon lo que ya existe, sino con una mirada innovadora de creación detecnología", destacó a modo de culminación.
