"Quiero volver al aula para alguna actividad puntual, pero prefiero la comodidad de las clases virtuales"

¿Cómo te adaptaste a dar clases de forma virtual durante la pandemia?

Para mí dar clases de forma virtual es maravillo, yo vengo con las clases on line desde antes de la cuarentena. Ya estoy acostumbrado a esta modalidad desde el 2011, pero no con todas las comodidades y herramientas que tenemos hoy en día. Además, también tengo experiencia en explicar cómo conectarse, cómo descargar el material y diferentes técnicas que tiene esta modalidad. Es decir, la forma de enseñar tal vez era un tanto más compleja, y también más difícil de explicar, pero ya teníamos cierta adaptación. Por lo tanto, esto nos daba un cierto marco de que las clases virtuales iban a ser una realidad en un futuro cercano, en este sentido reemplazar las clases presenciales por la virtualidad fue mucho más sencillo.

En cuanto al aprendizaje, ¿qué diferencias notaste entre ambas modalidades?

Yo creo que la dificultad no fue por la presencialidad o virtualidad, sino por el contexto de pandemia. Muchos estudiantes se quedaron sin trabajo, por lo tanto debieron salir a buscar uno nuevo, en algunos casos teniendo uno fijo, también buscaron otra salida laboral para tener más ingresos, y como estos muchos casos. Incluso, haber cursando la enfermedad de diferentes maneras, hasta haber perdido algún familiar por coronavirus. Además, el hecho de que los niños ya no estaban en la escuela, sino que también teniendo zoom en la misma casa. Son situaciones que hicieron que el estudiante de la Universidad de Lanús, de cualquier otra, no haya podido dedicarse de lleno a la materia. Como estas hay muchísimas situaciones que dificultaron el correcto aprendizaje y se lo atribuyo a las consecuencias propias de la cuarentena y pandemia.

Con respecto al rendimiento en el momento de los exámenes, ¿hubo un mayor número de aprobados?

En ese sentido podemos decir que en cierto punto los exámenes estuvieron bajos de rendimiento y eso también lo relaciono al contexto pandemia. A los docentes nos resulta difícil saber si no se están copiando o haciendo alguna especie de trampa, apelamos a la voluntad, pero sabemos que pueden llegar aparecer ese tipo se situaciones. A mí todavía no me pasó, y si sucedió no me di cuenta. El año pasado entre los estudiantes más avanzados de la carrera hubo una deserción un poco más alta que el primer cuatrimestre del 2021. En cierto sentido tengo ganas de volver al aula para alguna actividad puntual, pero prefiero seguir con la virtualidad, no solo por la pandemia sino por las comodidades que te brinda esta herramienta.

¿La cantidad de estudiantes en cada curso se mantuvo?

Si, se mantuvo. Hay que tener en cuenta que esta es una carrera nueva en la Universidad de Lanús, pero puedo decir que este año subió la cantidad de alumnos que se anotaron para ingresar. Yo creo que es una buena oportunidad para empezar a estudiar, ya todos están un poco más acostumbrados a la virtualidad. Si bien antes estaba la herramienta, no era un elemento masiva, si tendríamos que destacar algo positivo de este contexto, sería eso. El principal factor de esta suba en la curricula, creo que es que se difundió más entre los ya estudiantes de la carrera. También imagino que muchas personas se deben haber anotado, porque las comodidades de la virtualidad en cuanto a acortar distancias de viaje facilitaron esta suba de estudiantes. Además, estas en la comodidad de tu casa, aunque eso es muy subjetivo, no todos tienen un lugar donde poder concentrarse y cursar tranquilos. Esto puede ser un aspecto negativo, dependiendo el contexto del alumno.

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