La Escuela Técnica N5 de Temperley, que el año pasado sorprendió con un proyecto científico al lograr convertir chatarra en oro de la mano de docentes y alumnos, vuelve a estar en el centro la escena con otra invención ligada a la descontaminación, esta vez con la premisa de transformar el plástico en petróleo sintético, algo que ya comenzaron a probar en distintos elementos y que confían en poder trasladarlo a una mayor escala desde la zona sur del conurbano bonaerense al país.
Alumnos de la Técnica 5 de Temperley convierten plástico en petróleo: "Una locura que está funcionando"
Alumnos y docentes de la Escuela Técnica 5 de Temperley desarrollan un proyecto que convierte el plástico en petróleo, algo que presentarán en feria de ciencia.
02 de julio de 2026 - 13:59
La curiosidad de un gran caudal de chicos de la institución ubicada en esa localidad de Lomas de Zamora se manifestó una vez más en una cursada que replica lo acontecido en 2025, cuando se diseñó el programa "Tu chatarra es oro puro", que posibilitaba aprovechar al máximo algunos materiales de la basura para reutilizarlo, algo que fue premiado hasta por el propio Senado de la Nación. Hoy, con otros jóvenes a la cabeza, "PP Argento -Petróleo Pirolítico Argento- tiene la misma dinámica, y la meta idéntica: cuidar el medio ambiente.
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Quien dialogó con El Diario Sur para especificar lo que realizan es el profesor de Química Pablo Enjo, que dejó en claro que este proyecto en particular se estuvo barajando desde el año pasado. "Después del concurso de innovación tecnológica, un estudiante de Séptimo año nos preguntó si se podía hacer petróleo a partir de plásticos. Y sinceramente yo no lo sabía, pero lo analizamos y en marzo nos reunimos con el profesor Antonio Cuella para ver si era viable, si lo podíamos hacer. Nos dimos cuenta que sí y avanzamos", comentó.
Proyecto en proceso
Y así fue como se armó el equipo de trabajo. "Yo lo propuse en el curso que tengo en 4to Segunda. Son chicos de Electromecánica, y se anotaron cinco para hacer el proyecto y la idea fue aprender todos juntos porque yo como químico nunca jamás había hecho una pirólisis -el proceso que se necesitaba- menos de esta magnitud, que podía haber un montón de cosas que salieran mal. Pero se sumaron porque consideramos que si lo conseguíamos iba a ser un gran cambio en cuanto a lo social", indicó. Y sumó, de forma contundente: "La premisa era ver si podíamos lograr algo más y buscar soluciones a problemas ambientales como es el plástico y el inconveniente que trae eso no sólo en Lomas de Zamora, sino en todo el mundo".
Para lograr el procedimiento se tomó como modelo un esquema de una empresa española y otra que lo desarrolla en el sur del país. "Lo que hicimos fue replicarlo en una baja escala en una primera pirólisis que no agregó catalizadores, por lo que no se acelera el proceso; y ya con el catalizador logramos ahora una nafta de excelente calidad, traslúcida, que la probamos en un motor de cuatro tiempos y funcionó perfecta", destacó el docente.
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La invención sorprende porque, según consideró el especialista, "se obtiene energía y estamos descontaminando el planeta, porque, a la larga, si lo hacemos más tarde esto de descontaminar el planeta, siempre va a salir todo mucho más caro a que si lo empezamos a hacer hoy".
Alumnos interesados
Justamente, Enjo, estando a cargo de una materia que analiza los materiales, entre ellos el plástico, fue por esa propuesta de incentivar a los chicos sobre la problemática. Y despertó un interés que decantó en este proyecto especial. Cinco de sus alumnos encabezaron la propuesta y hoy da sus frutos. Ellos son Ignacio Moreira de Luca, Joaquín Centurión, Joaquín Magis, Bautista Orzuza y Alejo Ottaviano, a los que se agrega, además del profesor de Química, Antonio Cuella, docente de Electromecánica, y Javier Márquez, como gestor de los distintos recursos. "Mientras hacíamos la pirólisis y veíamos que cada vez estamos avanzando más, un alumno me dice 'qué loco profe, yo pensé que cuando usted planteó esto era un loco, y hoy insisto que está loco, pero la locura está funcionando'", describió.
Esa locura los tiene a docentes y alumnos como pares, que desarrollan el programa por fuera del horario escolar, pero que resaltan la importancia de la educación en esa institución lomense. "A mi me pasa que te das cuenta que no son estudiantes en ese momento con los que estoy, sino que somos todos pares, y eso creo que es lo más lindo que tiene el proyecto", afirmó.
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En ese sentido, destacó por qué considera relevante el proyecto. "Va a trascender y llegará lejos, porque creemos y estamos convencidos en lo que estamos haciendo los docentes y los chicos. Hay que creérsela, y eso es muy importante. Este proyecto va a romper el molde por el tema del reciclaje porque el planeta está muy contaminado y el principal problema son los microplásticos", señaló.
A gran escala
Así la situación, apuntó a lo que se espera a gran escala. "Lo del año pasado fue también una muestra de que se puede reciclar esa chatarra electrónica y volverla oro. Pero este año creemos que esto es un proyecto viable a una mayor dimensión", resaltó y dejó entrever que el primero procedimiento fue disponer de una especie de planta en la escuela, para luego potenciarlo a futuro. "Que esto sea la base para que Lomas pueda tener un reactor a gran escala, y que utilice nafta para distintas cuestiones, desde cortadores de césped a maquinaria pesada. Todo eso incluso libera gas natural y si eso se puede comprimir, se puede llevar a los comedores y tener una opción de gas de petróleo pirolítico a muy bajo costo", detalló.
Por último, Enjo resaltó el acompañamiento de varias piezas para que el proyecto hoy tome forma. "La primera instalación en la escuela costó su dinero, y fue importante la cooperadora que ayudó un montón, para poder ir mejorándolo el procedimiento. No se da mucho y cuando se alínean las cosas, tanto escuela -con Sandro Amiel como director-, docentes, alumnos y familias, salen cosas mágicas", afirmó. Y completó: "Estas cuestiones, además, sirven para motivar a otros alumnos, y contagiar a los pibes para este tipo de cosas. La verdad que es una alegría enorme que funcione y nos da envión para lo que se viene".
Y lo que viene necesita de la inventiva de los chicos y los grandes. "Nos motiva el interés que hay de los pibes y entre ellos se fusionan, se complementan el uno al otro, y se ver cómo resuelven problemas. Para un docente es lo más lindo que puede pasar", siguió. Y cerró: "Esto es un proyecto, y es algo que nos llena de orgullo, pero este es un paso enorme en la desintoxicación del planeta, para todo eso se necesita mucho más que no lleva dos días sino años".
