El Día de la maestra jardinera se celebra en honor a Rosario Vera Peñaloza, fundadora del primer jardín de infantes en el país, quien falleció el 28 de mayo de 1950. Docentes de la región hablan de su día con El Diario Sur.
Día de la maestra jardinera: experiencias y anécdotas de docentes de Esteban Echeverría
Este 28 de mayo se celebró el Día de la maestra jardinera y del jardín de infantes. Conocé la historia de docentes de la ciudad.
29 de mayo de 2022 - 13:10
María Silvina Ziccarelli - Directora del Instituto Grilli de Monte Grande:
- “Estudié educación inicial un poco por casualidad. En 5º año del colegio me mandan a llevar algo al jardín de infantes y se me prendió la luz. Dije ‘yo quiero trabajar en este contexto’. Fue repentino y no me arrepentí ni por un día. En el profesorado sentí la magia que tiene la educación. Después en las prácticas el contacto con la primera infancia y todo el despliegue que podemos experimentar en esos primeros años”.
- “Lo más lindo de mi profesión es compartir con las infancias y poder acompañar esos primeros pasos de socialización, esos primeros aprendizajes, ver en ellos lo que implica descubrir el mundo”.
- “Lo más desafiante es el hecho de que tocamos vidas todos los días, cada una de nuestras acciones está siendo mirada por esos ojos tan ingenuos de la infancia”.
- “El desafío es estar a la altura y entender que nuestra profesión es muy seria, que estamos acompañando una etapa que es crucial para que ellos desarrollen autonomía y sean flexibles a los cambios. Tenemos que darles herramientas para moverse y salir adelante, buscar las estrategias de enseñar a desarrollar capacidades”.
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Cintia Fernández - Vicedirectora de Nivel Inicial en escuela estatal
- “Tengo ocho años de experiencia. Pasé por todas las salas. Sala de 3 es la que genera más desafíos el primer mes, después es la sala ideal porque los chicos y chicas te siguen y van atrás tuyo y tienen tu ritmo. Si un docente es muy tranquilo, el grupo suele ser igual. Mis grupos eran explosivos porque yo soy así, ja”.
- “Vivo ahora en el barrio donde trabajé y los chicos me saludan. Es re lindo y es enfrentarte con cómo pasó el tiempo. Crecen bastante rápido”.
- “Estoy en un cargo de vicedirección, concursé en 2019 y tomé el cargo. Implicó mucho estudio y preparación. Toda la vida en el jardín tiene que ver con la gestión. Uno va haciendo la carrera de directivo a medida que va pasando el tiempo y se va perfilando”.
- “Hay momentos que extraño la sala, sobre todo cuando entro a hacer una observación o ayudar a las seños. El otro día los escuchaba cantando el himno y salí de la dirección para verlos porque era emocionante escucharlos. Me da ganas de volver, pero me gusta mucho el lugar en el que estoy”.
Claudia Cassiani – Docente del Instituto Grilli de Monte Grande
- “Trabajo en Grilli hace 13 años y hace 15 que soy maestra de jardín. De chica tenía la convicción de ser maestra de jardín. Estudié psicología en la universidad y en la mitad de la carrera di el volantazo y volví a los orígenes; me anoté en el profesorado de Inicial”.
- “Me gusta estar en contacto con los niños y las niñas, conservar la posibilidad de tener cerca a la niñez. Cada sala tiene su encanto. En los últimos años trabajé en sala de 5 y me quedó ese amor por esa sala. Además, después en primaria se formaliza todo y tratamos de que la sala de 5 sea bien jardín y no una pre primaria”.
- “Empiezan a nacer las competencias, de que uno lee y escribe y el otro todavía no, y nosotras lo trabajamos desde la primera reunión, conversamos sobre cuál es la función del jardín. Aprendemos mediante el juego y la música y cada uno a su tiempo va adquiriendo las nociones”.
- “Trabajar en la pandemia fue difícil. Las familias pudieron tener una aproximación a cómo es nuestro trabajo en la sala y sorprenderse también”.
