La derogación del artículo 52 de la Ley Nacional de Educación Técnico Profesional (26.058) encendió las alarmas en escuelas técnicas, agrarias y centros de formación laboral de todo el país. La norma, sancionada en 2005, establecía un fondo específico —ligado a un porcentaje del PBI— para garantizar el financiamiento del sector. Su eliminación, incluida en el último presupuesto aprobado por el Congreso, deja sin respaldo económico a instituciones clave para la formación de técnicos y trabajadores calificados.
Alerta por el desfinanciamiento de la educación técnica: "Es un golpe mortal a la educación pública"
Diego Torres, del gremio SUETRA y director del Centro de Formación Laboral N° 402 de Monte Grande, explicó la situación actual de la educación técnica.
07 de enero de 2026 - 12:59
“Nosotros venimos reclamando por el financiamiento porque la Ley 26.058 regula toda la educación técnico profesional, tanto en el nivel secundario como superior”, explicó Diego Torres, secretario de Formación Profesional del gremio SUETRA y director del Centro de Formación Laboral N° 402 de Monte Grande. Según detalló, ese fondo permitía “comprar equipamiento, insumos, arreglar edificios y sostener las prácticas”, aspectos centrales de este tipo de educación.
Torres remarcó que el año pasado el Gobierno nacional había intentado suspender ese artículo, pero que en el presupuesto actual “directamente lo derogó”. "Es decir, nos quedamos sin financiamiento”, sostuvo. Frente a ese escenario, padres, docentes y sindicatos presentaron un amparo judicial para frenar la medida. “Estamos todos incluidos: docentes, padres y la comunidad educativa. Estamos peleando sostener la educación técnico profesional”, señaló.
Desde el sector advierten que el impacto no es abstracto ni a largo plazo: ya se traduce en dificultades concretas para enseñar. “Las escuelas técnicas sin renovar equipamientos y sin comprar insumos no pueden hacer prácticas. Esto es atentar contra un proyecto de país industrializado”, afirmó Torres. Y agregó: “Si no formamos técnicos en informática, construcciones, química o metalmecánica, no le damos a nuestros pibes y pibas la posibilidad real de terminar la escuela e ingresar al mercado laboral”. “No son tantas escuelas, por eso a veces no se dimensiona. Pero esto es un golpe mortal a la educación pública”, subrayó el director.
Mientras el amparo avanza en la Justicia, desde los centros y sindicatos continúan con medidas de visibilización y concientización. “Sin financiamiento no podemos funcionar. Esta ley fue un paso adelante hace 20 años y hoy, a dos décadas de su creación, nos desfinanciaron”, concluyó Torres.
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El Centro de Formación Laboral N° 402
El Centro de Formación Laboral N° 402 funciona en Monte Grande desde hace 29 años y ofrece formación profesional y laboral para jóvenes y adultos. Articula con escuelas técnicas del distrito y de la región, especialmente en el área de informática, donde estudiantes de séptimo año realizan cursos específicos de programación.
Además, el centro mantiene vínculos con empresas locales, como una industria de inyección de plástico del distrito, donde se dictan cursos directamente en planta. Cuenta con una amplia oferta educativa, cursos en sede y fuera de sede, y una matrícula sostenida año tras año. El personal se reincorpora el 11 de febrero y la inscripción para el ciclo lectivo comienza el 12 de febrero, mientras que las clases inician en marzo. Quienes quieran más información, pueden ingresar a la página: cfl402ee.com.
